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master in pedagogia teatrale professionalizzante per operatori specializzati nell'utilizzo di tecniche teatrali nei contesti educativi educare col teatro edizione speciale secondo le disposizioni covid-19 per la sicurezza di studenti e collaboratori blended learning: formula mista da molti anni le pratiche educative e riabilitative insistono sullo sviluppo delle capacità creative della persona. con l'introduzione del nuovo dettato normativo del miur - ?indicazioni strategiche per l'utilizzo didattico delle attività teatrali a.s. 2016/2017? ? il teatro abbandona definitivamente il carattere di offerta extracurricolare aggiuntiva e si eleva a scelta didattica complementare, finalizzata al perseguimento degli obiettivi sia istituzionali che curricolari.. il teatro per sua natura educa all'ascolto attivo, alla relazione empatica, all'assunzione di responsabilità. la pedagogia teatrale, infatti, è un valido strumento attraverso il quale aprire o potenziare canali di comunicazione e sperimentare forme espressive diverse. negli ambienti dell'educazione formale e non formale persistono barriere e difficoltà che ostacolano relazioni interpersonali e rapporti tra le culture differenti. ?progettare e realizzare il teatro? è comprenderlo dal di dentro, manipolare il linguaggio e sperimentare idee diverse in contesti sempre nuovi. individuare e cogliere i segni del linguaggio simbolico, usato dall'autore per rappresentare ciò che non è immediatamente visibile, diventano palestra e strategia per affrontare e risolvere situazioni di disagio giovanile, difficoltà di apprendimento, difficoltà di insegnamento. è così che si contribuisce al superamento delle barriere che ostacolano i rapporti tra culture differenti, tra studenti e tra studenti e docenti. le attività teatrali devono, quindi, essere inserite nell'offerta formativa e nel piano didattico disciplinare per due grandi obiettivi: educare gli studenti a essere sia produttori (autori, attori, registi ecc.) che fruitori di spettacoli e formare docenti/operatori specializzati. la finalità del master professionalizzante è quella di formare operatori specializzati nell'utilizzo di tecniche teatrali nei contesti educativi e che quindi, siano in grado di utilizzare le tecniche espressive all'interno del loro specifico settore professionale, per accompagnare percorsi di crescita e di arricchimento grazie alla riscoperta delle potenzialità dei linguaggi artistici. ogni azione teatrale deve essere individuata in ragione di un bisogno da soddisfare, di una capacità da sviluppare, di interessi da stimolare e tutto questo prende vita dall'interazione tra esseri umani. finalità del master è quella di formare operatori specializzati nell'uso didattico-pedagogico delle tecniche teatrali nei contesti educativi. il master ha un'impostazione prettamente laboratorialeallo scopo di esperire linguaggi, tecniche e metodologie al fine di attivare processi educativi a matrice artistica e realizzare interventi nel rispetto degli obiettivi definiti dalle conferenze mondiali sull'educazione artistica promossi dall'unesco l'iniziativa rientra tra le attività formative riservate ai docenti per le quali può essere concesso esonero dal servizio ai sensi della nota miur 02.02.2016-prot. n. 309 obiettivi promuovere lo sviluppo della qualità dell'istruzione attraverso l'introduzione delle attività teatrali nell'offerta formativa e nel piano didattico disciplinare ideare, progettare e mettere in scena attività teatrali nei contesti educativi educare gli studenti ad essere sia produttori (autori, attori, registi ecc.) che fruitori d'arte formare docenti/operatori specializzati sviluppare il pensiero critico stimolare la creatività favorire attività di cooperative learning educare all'ascolto attivo, alla relazione empatica, all'assunzione di responsabilità programma tematico del master le indicazioni strategiche miur per l'utilizzo didattico delle attività teatrali e cinematografiche per il potenziamento della formazione nel settore delle arti nel curriculum delle scuole di ogni genere e grado (2016) l'evoluzione del teatro nella storia: teatro specchio della società linguaggi multimediali nell'intervento sociale pedagogia della creatività e contesti educativi (scuole, comunità, carceri, case-famiglia, ospedali) il ?form-attore?: un nuovo profilo professionale tra teatro e formazione come la formazione va in scena metodologie e tecniche della conduzione del gioco e dell'animazione educativa la letteratura per l'infanzia (e l'albo illustrato) l'educatore clown: educazione, benessere e ironia nei contesti educativi e sanitari saltimbanchi, cantastorie e marionette tonalità, volume, ritmo, velocità: i quattro pilastri della lettura tecniche di improvvisazione e costruzione scenica il teatro come armonizzatore sociale: la gestione dei conflitti la pedagogia dell'errore: l'errore come strumento teatro e disabilità la scrittura creativa come leggere un testo andare in scena: il teatro nel curriculo scolastico e la gestione delle emozioni nella classe come progettare un'attività educativa con il teatro la fabbrica del teatro: la scenografia, le musiche, i costumi, le luci 360 di arte (teatro, musica, danza, pittura, scultura, scrittura, cinema) metodologie e strategie lezioni frontali didattica laboratoriale learning by doing circle time laboratori esperienziali durata il master ha una durata complessiva di 12 mesi. e' previsto un monte ore complessivo pari a circa 1500 ore di formazione. è prevista la formula mista secondo le disposizioni covid-19, lezioni in presenza e didattica a distanza sincrona e asincrona destinatari insegnanti curriculari, insegnanti di sostegno, aec, pedagogisti, pedagogisti familiari, psicologi, educatori professionali, operatori di case famiglia e comunità, assistenti sociali,counselor, attori, laureati e laureandi in arti scienze dello spettacolo, laureati e laureandi dams e chiunque, fortemente motivato, presenti un adeguato cv.
20/10/2020 22:00 Fonte: HelpLavoro
 
 
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